Herramientas Básicas para la Investigación

En esta materia vimos principalmente el concepto de “Investigación Educativa”; donde debemos desarrollar mediante la utilización de métodos y procedimientos científicos, que utilizamos mediante, las respuestas fiables a las interrogantes planteadas. Contando con ciertas características: factico, contrastable, racional, metódico, sistemático, analítico, comunicable y objetivo. Todo esto va de la mano con un docente, ya que son las características que debe de tomar en cuenta para la solución de alguna problemática en su vida laboral.

Elementos para el Estudio de la Historia de la Educación

Esta clase fue el 25 de abril, donde vimos las que son las “Fuentes Primarias”; son los documentos , testimonios u objetos originales que le permiten al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención de un intermediario o una traducción, ya que se corre el riesgo de partir de una interpretación, o segunda lectura. Mencionando también que pertenecen al mismo período histórico que se este investigando pero no necesariamente, ya que pueden ser documentos de años de diferencia pero si se trata de lo mismo sigue siendo primaria.

Formación Humana

Esta clase aprendí sobre que es la “Cuaresma” que es un tiempo para recordar que somos polvo y que en polvo se convertirá nuestro cuerpo,  es el tiempo para reconciliarnos con dios y con nuestros hermanos, tiempo de austeridad, de penitencia de sentir pena por nuestros pecados, para desprendernos de lo que impide verdaderamente lo que dios quiere que seamos, conociendo que a el no le importa que te hayas alejado de el sino que decidas regresar y el nos estará esperando siempre.

La Aritmética como Objeto de Enseñanza

En esta clase vimos “El teorema Fundamental de la Aritmética”; donde  todo número natural es primo o compuesto. El 1 simplemente se considera como la unidad. Un número primo es el que solo tiene 2 divisores: el mismo número y la unidad: 7= 7x1, 13=13x1, 37=37x1. Por lo que un número compuesto es el que tiene más de 2 divisores: 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. Teorema: todo número compuesto puede descomponerse n el producto de factores primos.

El Sujeto y su Formación Profesional como Docente

En esta clase vimos; “Nuevos tiempos y nuevos docentes”, donde reflexionamos sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes; mencionando  Tedesco y a Tenti que dicen: que los maestros de hoy son distintos a los maestros del momento constitutivo de los Estados y de los Sistemas educativos modernos, sin embargo parte de ese pasado fundacional esta todavía presente en la conciencia practica e incluso en la conciencia reflexiva de los docentes de hoy.

Bases Psicologicas del Aprendizaje

Esta clase vimos sobre las “Teorías Intuitivas”; que son todas aquellas que no están basadas de una información, respalda por algún autor. Simplemente son por las experiencias de la persona, que las van llevando a obtener un aprendizaje, las cuales se dividen en; Directa: acción que se realiza sin razonarla. Interpretativa: dar respuesta de manera realista. Intuitiva: expresión de acuerdo a su estructura. Constructiva: se da las herramientas creando uno mismo sus ideas. Posmoderna: avance personal, autodidacta.